Воскресенье, 26 марта 2017

Екатеринбург: -1°

$ 57,42 Стоимость продажи доллара Официальный курс ЦБ РФ на 26.03.2017 € 61,86 Стоимость продажи евро Официальный курс ЦБ РФ на 26.03.2017
Brent 50,92$ Стоимость барреля нефти, в долларах. По данным Finam.ru Квартиры 67 350₽ Средняя стоимость одного квадратного метра на вторичном жилом рынке Екатеринбурга. Данные: Уральская палата недвижимости / upn.ru
Ключевая ставка: 10,00% По данным ЦБ РФ.

Воскресенье, 26 марта 2017

Екатеринбург: -1°

$ 57,42 Стоимость продажи доллара Официальный курс ЦБ РФ на 26.03.2017 € 61,86 Стоимость продажи евро Официальный курс ЦБ РФ на 26.03.2017
Brent 50,92$ Стоимость барреля нефти, в долларах. По данным Finam.ru Квартиры 67 350₽ Средняя стоимость одного квадратного метра на вторичном жилом рынке Екатеринбурга. Данные: Уральская палата недвижимости / upn.ru
Ключевая ставка: 10,00% По данным ЦБ РФ.

Воскресенье, 26 марта 2017

Екатеринбург: -1°

$ 57,42 Стоимость продажи доллара Официальный курс ЦБ РФ на 26.03.2017 € 61,86 Стоимость продажи евро Официальный курс ЦБ РФ на 26.03.2017
Brent 50,92$ Стоимость барреля нефти, в долларах. По данным Finam.ru Квартиры 67 350₽ Средняя стоимость одного квадратного метра на вторичном жилом рынке Екатеринбурга. Данные: Уральская палата недвижимости / upn.ru
Ключевая ставка: 10,00% По данным ЦБ РФ.

«В какой кружок записать ребёнка, нужно задуматься с его рождения»

×
Разговор на Малине 6 марта в 11:47
«В какой кружок записать ребёнка, нужно задуматься с его рождения»

Интервью с Мариной Макаровой, руководителем джаз-хора девочек Детской филармонии — о том, как выбрать малышу подходящее занятие, как правильно сочетать кружки со школой и какое дополнительное образование лучше – государственное или частное.

Кто должен выбирать, чем заниматься ребёнку?

Сейчас среди молодых, просвещенных, подкованных родителей наиболее распространена практика отдавать ребёнка везде, где только можно: плясать, петь, рисовать, лепить, заниматься актёрским мастерством и так далее. Потом якобы ребёнок должен выбрать, что у него лучше получается и к чему у него лежит душа. Я не знаю, правильно это или нет, и не могу дать универсальных рекомендаций.

Я считаю, что каждая семья должна это сама определять, исходя из множества индивидуальных факторов.

Безусловно, есть дети, которые сразу понимают, что они хотят, например, только петь. Но это ребята, у которых изначально точно есть хорошие данные, предрасположенность. У нас есть несколько таких девочек в младшей группе, у которых глаза горят, которые готовы с утра до вечера заниматься, но их не так много. За большинство, конечно, решают родители, они могут взвесить, что у ребёнка лучше получается, что ему подходит, что удобно по расписанию, что ближе к дому.

Как решить, куда стоит отдать ребёнка?

Прежде всего, я считаю, что куда-то отдавать однозначно надо, ребёнок не должен в будущем ограничиваться одной школой. У маленького человека должно быть какое-то своё дело, причём желательно, чтобы он пронес его через всё детство, ведь тогда будет тогда будет постепенное развитие, а значит, и хороший результат.

Задуматься, куда отдать ребёнка, нужно практически сразу после его рождения.

Надо сразу наблюдать за малышом, надо таскать его по по театрам, концертам, выставкам, музеям. Сейчас огромное предложение детских программ, они есть, кажется, в каждом заведении культуры. Нужно ребёнка этим всем занимать и смотреть, какая у него реакция.

Задача родителей — сначала решить, что для них приоритетнее — близость занятий к дому или качество образования и амбиции. Исходя из этого, нужно промониторить ситуацию вокруг дома или во всем городе, и тогда принять окончательное решение.

Когда дети к нам поступают, мы сразу говорим родителям, что именно от взрослых зависят первые 3-4 года занятий, потому что самое важное здесь, чтобы ребёнок просто не пропускал, иначе он не выработает необходимые навыки. Если родители понимают, что они не могут гарантированно всегда приводить ребёнка на занятия, лучше отдать чадо в какой-нибудь дворовый клуб или кружок при школе, чтобы ребёнок хотя бы сам мог туда ходить.

Что предпочесть — частное или государственное дополнительное образование?

Государственное. У нас в стране частное, мне кажется, ещё не настолько хорошо развито. Государственные программы ориентированы на какую-то традицию, на исторические корни. По частным заведениям надо в каждом конкретном случае разбираться, на какой методике, на каком материале они работают. Я приверженец государственного дополнительного образования, потому что тут есть стандарт, от которого можно отталкиваться.

У вас очень титулованный коллектив. Кроме того, у вас занимаются дети известных в Екатеринбурге людей. Насколько сложно к вам попасть, есть ли блат?

По блату к нам попасть нельзя. «Блатным» было бы тут очень тяжело просто-напросто. У нас обычный конкурс, и любой ребёнок может прийти и прослушаться, а мы по результатам определяем, подходит нам ребёнок или нет. Каждый год мы набираем сто новых девочек, из которых до конца доходит около десяти.

Известные родители — тоже люди, им тоже надо каким-то образом своих детей развивать, хочется отдать их в хорошие коллективы, и они имеют на это полное право. И у них тоже могут быть способные дети. Но у меня позиция такая: если ребёнок уже попал в коллектив, он вообще не должен чувствовать какую-то свою особенность, потому что мы все, хоть и из разных семей, занимаемся одним общим делом.

На сайте Детской филармонии сказано, что джаз-хор воспитывает детей с высоким интеллектом. Раскройте, пожалуйста, эту мысль.

Занятие пением — это, прежде всего, изучение какого-то материала. Даже маленьким детям приходится очень много запоминать: текст, иногда на разных языках, значение слов в иностранном варианте. К каждому занятию девочкам нужно что-то учить, и, конечно, это развивает память. Кроме того, тренируются аналитические способности: дети должны понимать, почему, например, в этом месте они должны спеть громко, какой смысл здесь заложен в текст. Чтобы обо всём этом помнить, нужно быть очень внимательным и сконцентрированным, нужно постоянно помнить обо всех задачах, которые нужно выполнить. Вообще пение, и хоровое в том числе, — это очень интеллектуальное занятие.

Могу с уверенностью сказать, что наши девочки очень интеллектуально развиты. Конечно, не только благодаря хору, но и из-за него в том числе.

А какие качества развивает хор как коллектив?

Родителям, которые хотят, чтобы их ребёнок был звездой сольного пения, я сразу говорю, чтобы они отдавали его в сольный вокал. По сравнению с хором это совсем другая история, там работают другие педагоги по другим принципам. В хоре есть своя иерархия, свои отношения, девочки прекрасно знают, кто сильнее, кто слабее. Это модель любого коллектива.

В хоре, конечно, все завидуют солистам, это однозначно, и я не могу сказать, что отношения всегда простые, тем более это женский коллектив. Обычно возмущения: «Почему она, почему не я» — бывают среди девочек 6-8 лет, потому что им ещё сложно это понять. Там ещё и родители иногда подливают масла в огонь, спрашивая, почему какую-то Машу поставили в солистки, а их дочь нет. Мы пытаемся приводить всех к общему знаменателю, и у более взрослых девочек это уже сглаживается.

Как дополнительное образование соотносится со школой? Вы много репетируете и много ездите на конкурсы, это отнимает время у основной учёбы?

Сразу скажу, что школа нам мешает. Из-за школы дети всё время заняты, нам сложно поставить дополнительные репетиции, но, конечно, мы понимаем, что ребёнок без школы не может существовать, он должен учиться, устраиваться в жизни.

До конца обучения у нас доходят только те дети, которые умеют очень хорошо распределять своё время, которые отличаются очень хорошей внутренней самоорганизацией.

Есть, конечно, такие, которые в переходном возрасте говорят родителям, что им школа не нужна, они будут певицами. Но мы же все разумные люди, и мы, и родители понимаем, что великой певицей хотеть стать — это, конечно, хорошо, но в жизни нужна какая-то база. Вообще по поводу «великой певицы» мы всегда включаем сразу тормоза, переводим и ребёнка, и родителей из состояния розовой мечты в нормальную нашу реальность, стараемся очень рано начать это делать.

Какое отношение к иностранцам воспитывают у детей постоянные поездки на конкурсы по всему миру?

Я считаю, что каждый человек должен быть человеком мира. Тем более молодежь знает языки, прекрасно общается в Сети. Когда наши девочки приезжают в любую страну, я не вижу, чтобы они чем-то отличались от детей из других государств. Я думаю, что это прекрасный опыт. Они учатся общаться с любыми людьми, они не закрытые, они рассказывают о своей стране, могут даже переубедить новых знакомых в чём-то. Французы и бельгийцы, например, нам говорили: «Мы вас представляли другими. Вы совсем не такие».

Оператор: Максим Черных

Заметили ошибку в тексте? Выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
Комментарии

Реклама
на Малине

Давайте мы вам перезвоним и расскажем, что и как!

Будьте с нами!
×
×
Наверх^^